1.儿童利用符号系统表征和理解环境,按照身体的事物的外在表现来反应,思维以自我为中心,这说明儿童所处的发展阶段是( )。
A.感知运动阶段(0—2岁) B.前运算阶段(2—7岁)
C.具体运算阶段(7—11岁) D.形式运算阶段(11—16岁)
2.王老师在语言领域的活动中加上了好听的歌曲,她认为歌词也是语言;在健康领域活动中加上了讲故事,使游戏更加情境化。王老师的这种做法遵循了学前教育的( )。
A.目标性原则 B.保教结合原则
C.整合性原则 D.主体性原则
3.以下几组时间概念中,幼儿难理解的是( )。
A.上午 下午 B.白天 晚上
C.今天 明天 D.大前天 大后天
4.幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度来判断美丑,如认为妈妈的一切是美的,这说明幼儿审美感知具有( )。
A.情绪性 B.肤浅性
C.行动性 D.有灵性
5.人体最重要的内分泌器官,被称为“内分泌之王”的是( )。
A.甲状腺 B.胸腺
C.脑垂体 D.胰腺
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